terça-feira, 23 de novembro de 2010
segunda-feira, 22 de novembro de 2010
O U2 e as cinco lições de branding
O ano era 1976. Em Dublin, na Irlanda, um caldeirão cultural atraía jovens para o mundo da música, oferecendo a oportunidade de muita diversão. Um garoto de 14 anos, que tocava bateria, colocou um anúncio no jornal da escola procurando outros interessados em formar uma banda. Dave, Dik, Paul e Adam se juntaram a Larry e formaram um grupo chamado Feedback. O nome mudaria para The Hype e, após a saída de Dik, o grupo seria rebatizado com o que se transformou em uma das marcas mais relevantes do mundo da música.
O U2 nasceu com um pé no punk rock e gravou seu primeiro álbum em 1980. Trinta anos depois, havia vendido cerca de 180 milhões de discos e se tornado uma daquelas bandas hors concours, a quem ninguém torce o nariz. Olhar um pouco sua história diz muito sobre consistência de marca.
Logo de início, a banda chamou a atenção por uma postura agressiva e até certo ponto panfletária, com letras profundamente religiosas ou políticas. É a época de “Sunday Bloody Sunday”, uma crítica pesada à guerra civil na Irlanda. Com uma grande presença de palco e a empolgação de quem se acha capaz de mudar o mundo, Bono (o Paul do primeiro parágrafo) catalisou uma série de valores e os incorporou ao U2. Como toda marca, desde o início o U2 definiu seus diferenciais (as características do som, a profundidade das letras, o magnetismo do time) e foi a campo vender seu peixe (ou sua música).
Lição número 1: defina quem você é e quem não é; e defenda seus valores para conquistar seu público.
Mas nenhuma marca sobrevive imutável. Ao longo dos anos, o amadurecimento dos integrantes, a vontade de experimentar e a evolução do cenário musical dos anos 80 levou o grupo à sua primeira evolução, com o uso de teclados e uma sonoridade mais etérea e menos crua. Uma fase que não nasceu da demanda dos consumidores: os fãs estavam mais que contentes com o que haviam recebido até ali, mas o U2 conseguiu angariar um novo público sem perder grande parte do primeiro e obteve um sucesso mundial. Uma fase que culminou com o álbum Joshua Tree, recordista de vendas que superou outros ícones daquele tempo, como Michael Jackson e Madonna, e trouxe reconhecimento global ao grupo.
Lição número 2: nem sempre os consumidores sabem qual inovação querem receber. É preciso experimentar e correr riscos, mantendo a integridade da marca, pois a recompensa vale muito a pena.
Hora de descansar sobre os louros? Não mesmo. Em 1991, uma radical mudança para um som mais experimental e dançante, que marcaria toda a década. Uma tentativa de responder às mudanças do mundo (fim da Guerra Fria, queda do Muro de Berlim, globalização) e de reinventar o grupo para os novos tempos. E, em si, um exemplo de que nem toda mudança agrada: depois de “Achtung, Baby!”, sucesso de público e crítica, dois álbuns considerados bem mais fracos (U2 com cara de Village People foi demais para muita gente...) e a dificuldade em criar novos sucessos. Na última metade dos anos 90, a banda perdeu relevância musical e passou a chamar mais a atenção pelos discursos panfletários e as atitudes humanitárias de Bono. Hora de repensar os rumos musicais.
Lição número 3: às vezes, mudanças radicais fazem uma marca perder seu público, sem conseguir se conectar a outro. O resultado é a perda da identidade.
Novo século, novo som. O U2 reapareceu voltando às suas origens roqueiras, mas com um som nem tão “sujo” quanto no início, nem tão melódico quanto no fim dos anos 80. Voltava, porém, a se conectar a seu público, com uma sonoridade que podia ser identificada como sua, letras com referências políticas e/ou religiosas e traços dos melhores momentos dos anos 80. O resultado? Uma nova fase de grande sucesso, com três álbuns, turnês mundiais de grande porte, multidões arrastadas para os shows e uma máquina de gerar dinheiro.
Lição número 4: ter humildade de reconhecer erros é importante, e ainda mais importante é saber retrabalhar os seus pontos fortes em um novo “pacote competitivo”.
Paralelamente a tudo isso, o U2 tem se mostrado antenado. A turnê Zôo TV, de 1991, contava com transmissões via satélite, permitindo que líderes políticos e grandes músicos convidados participassem dos shows da banda e interagissem com o público. A turnê Pop, de 1995, criticava a sociedade do consumo. Nos tours Elevation (2001) e Vertigo (2005), mais simplicidade, mas sempre com muita interação com o público consumidor e mensagens políticas aqui e ali (críticas ao militarismo, apelos pela paz mundial, etc). A atual turnê 360o teve um show transmitido mundialmente através do YouTube, no primeiro caso de um espetáculo de música transmitido ao vivo para todo o planeta pela web; e a banda tem feito um uso intenso das redes sociais para ampliar o alcance de suas mensagens.
Lição 5: Inovar no conteúdo é importante, mas também é fundamental inovar na comunicação com o público.
Com uma proposta de valor que incorpora um produto de qualidade garantida, solidez na execução, forte comunicação com o público, valores bem definidos e profundidade nas ações, o U2 é uma das bandas mais rentáveis do cenário musical mundial: em 2009, foi a líder em faturamento com ingressos na América do Norte, com US$ 123 milhões e 1,3 milhão de pessoas na audiência (quinto maior resultado da história, sendo que a banda também tem a terceira melhor marca). Em uma sociedade que valoriza o instantâneo e o efêmero, manter o sucesso por 30 anos, atravessando gerações, costumes e culturas, faz pensar e gera insights para quem está interessado em se perpetuar.
* Autoria: Renato Müller (muller@gsmd.com.br), gerente de Publicações da GS&MD
Fonte: http://www.gsmd.com.br/port/abre_artigos.aspx?id=450
O U2 nasceu com um pé no punk rock e gravou seu primeiro álbum em 1980. Trinta anos depois, havia vendido cerca de 180 milhões de discos e se tornado uma daquelas bandas hors concours, a quem ninguém torce o nariz. Olhar um pouco sua história diz muito sobre consistência de marca.
Logo de início, a banda chamou a atenção por uma postura agressiva e até certo ponto panfletária, com letras profundamente religiosas ou políticas. É a época de “Sunday Bloody Sunday”, uma crítica pesada à guerra civil na Irlanda. Com uma grande presença de palco e a empolgação de quem se acha capaz de mudar o mundo, Bono (o Paul do primeiro parágrafo) catalisou uma série de valores e os incorporou ao U2. Como toda marca, desde o início o U2 definiu seus diferenciais (as características do som, a profundidade das letras, o magnetismo do time) e foi a campo vender seu peixe (ou sua música).
Lição número 1: defina quem você é e quem não é; e defenda seus valores para conquistar seu público.
Mas nenhuma marca sobrevive imutável. Ao longo dos anos, o amadurecimento dos integrantes, a vontade de experimentar e a evolução do cenário musical dos anos 80 levou o grupo à sua primeira evolução, com o uso de teclados e uma sonoridade mais etérea e menos crua. Uma fase que não nasceu da demanda dos consumidores: os fãs estavam mais que contentes com o que haviam recebido até ali, mas o U2 conseguiu angariar um novo público sem perder grande parte do primeiro e obteve um sucesso mundial. Uma fase que culminou com o álbum Joshua Tree, recordista de vendas que superou outros ícones daquele tempo, como Michael Jackson e Madonna, e trouxe reconhecimento global ao grupo.
Lição número 2: nem sempre os consumidores sabem qual inovação querem receber. É preciso experimentar e correr riscos, mantendo a integridade da marca, pois a recompensa vale muito a pena.
Hora de descansar sobre os louros? Não mesmo. Em 1991, uma radical mudança para um som mais experimental e dançante, que marcaria toda a década. Uma tentativa de responder às mudanças do mundo (fim da Guerra Fria, queda do Muro de Berlim, globalização) e de reinventar o grupo para os novos tempos. E, em si, um exemplo de que nem toda mudança agrada: depois de “Achtung, Baby!”, sucesso de público e crítica, dois álbuns considerados bem mais fracos (U2 com cara de Village People foi demais para muita gente...) e a dificuldade em criar novos sucessos. Na última metade dos anos 90, a banda perdeu relevância musical e passou a chamar mais a atenção pelos discursos panfletários e as atitudes humanitárias de Bono. Hora de repensar os rumos musicais.
Lição número 3: às vezes, mudanças radicais fazem uma marca perder seu público, sem conseguir se conectar a outro. O resultado é a perda da identidade.
Novo século, novo som. O U2 reapareceu voltando às suas origens roqueiras, mas com um som nem tão “sujo” quanto no início, nem tão melódico quanto no fim dos anos 80. Voltava, porém, a se conectar a seu público, com uma sonoridade que podia ser identificada como sua, letras com referências políticas e/ou religiosas e traços dos melhores momentos dos anos 80. O resultado? Uma nova fase de grande sucesso, com três álbuns, turnês mundiais de grande porte, multidões arrastadas para os shows e uma máquina de gerar dinheiro.
Lição número 4: ter humildade de reconhecer erros é importante, e ainda mais importante é saber retrabalhar os seus pontos fortes em um novo “pacote competitivo”.
Paralelamente a tudo isso, o U2 tem se mostrado antenado. A turnê Zôo TV, de 1991, contava com transmissões via satélite, permitindo que líderes políticos e grandes músicos convidados participassem dos shows da banda e interagissem com o público. A turnê Pop, de 1995, criticava a sociedade do consumo. Nos tours Elevation (2001) e Vertigo (2005), mais simplicidade, mas sempre com muita interação com o público consumidor e mensagens políticas aqui e ali (críticas ao militarismo, apelos pela paz mundial, etc). A atual turnê 360o teve um show transmitido mundialmente através do YouTube, no primeiro caso de um espetáculo de música transmitido ao vivo para todo o planeta pela web; e a banda tem feito um uso intenso das redes sociais para ampliar o alcance de suas mensagens.
Lição 5: Inovar no conteúdo é importante, mas também é fundamental inovar na comunicação com o público.
Com uma proposta de valor que incorpora um produto de qualidade garantida, solidez na execução, forte comunicação com o público, valores bem definidos e profundidade nas ações, o U2 é uma das bandas mais rentáveis do cenário musical mundial: em 2009, foi a líder em faturamento com ingressos na América do Norte, com US$ 123 milhões e 1,3 milhão de pessoas na audiência (quinto maior resultado da história, sendo que a banda também tem a terceira melhor marca). Em uma sociedade que valoriza o instantâneo e o efêmero, manter o sucesso por 30 anos, atravessando gerações, costumes e culturas, faz pensar e gera insights para quem está interessado em se perpetuar.
* Autoria: Renato Müller (muller@gsmd.com.br), gerente de Publicações da GS&MD
Fonte: http://www.gsmd.com.br/port/abre_artigos.aspx?id=450
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
EMCANTAR celebra finalização de projeto em evento com presença do MEC
EMCANTAR e Secretaria Municipal de Educação de Araguari promovem um fórum de encerramento do Projeto Piloto da Tecnologia Parangolé
No dia 20 de novembro, representantes do Ministério da Educação, governo estadual e municipal, educadores, artistas, instituições empresariais e do terceiro setor, enfim, atores sociais de todos os setores se reúnem na Capela da UNIPAC para discutir estratégias para a melhoria da educação brasileira. O evento é uma realização do EMCANTAR em parceria com Secretaria Municipal de Educação de Araguari para encerrar o Projeto Piloto da Tecnologia Educacional Parangolé.
A Tecnologia Parangolé, pré-qualificada pelo Guia de Tecnologias Educacionais do MEC de 2010, é uma sistematização da experiência que o EMCANTAR realiza há 15 anos, envolvendo pessoas da comunidade, educadores e alunos da rede pública das cidades de Araguari e Uberlândia, ações e projetos que entrelaçam cultura e educação.
A tecnologia propõe que as brincadeiras e cantigas populares sejam disseminadas no cotidiano escolar, a fim de valorizar, preservar, renovar e difundir o patrimônio cultural imaterial da região, conferindo sentido de pertencimento e identidade aos educadores e alunos que vivenciam essas manifestações.
Desse modo, foram realizadas oficinas mensais com os educadores da rede municipal de educação de Araguari com intuito de ampliar o universo cultural e a leitura de mundo dos participantes bem como oferecer ferramentas para aplicação da tecnologia na sala de aula. Nos encontros, eles foram convidados a vivenciar atividades artísticas que mesclam a vivacidade e o lúdico do universo infantil e a se tornar agentes disseminadores da cultura e da alegria.
No encerramento do projeto, os educadores apresentarão os resultados do trabalho que realizaram durante o ano nas escolas por meio de uma feira colorida pela brincadeira e cores da cultura popular.
Para ampliar o debate, Clélia Mara Santos, coordenadora geral de Articulação Transversal da Diretoria de Articulação e Apoio aos Sistemas da Educação Básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, fará uma palestra abordando a importância da interface entre educação e cultura na formação docente.
De acordo com Ana Rabelo, do EMCANTAR, o evento é uma forma de descentralizar o debate sobre educação, permitindo a aproximação de quem pensa as estratégias educacionais e de quem as executa em sala de aula, além de trazer outros segmentos sociais como artistas e instituições sociais interessados em discutir e contribuir com melhorias na educação.
Além da palestra e da feira, o evento terá também a apresentação do cantor mineiro Luiz Salgado e dos alunos da E. M. Mário da Silva Pereira da professora Alessandra Resende com contação de história e muita brincadeira.
Evento: Encerramento Projeto Piloto Tecnologia Educacional Parangolé
Local: UNIPAC (Av. Minas Gerais, 1889. Centro)
Data: 20/11
Horário: 7h30 às 11h30
Entrada: Gratuito
No dia 20 de novembro, representantes do Ministério da Educação, governo estadual e municipal, educadores, artistas, instituições empresariais e do terceiro setor, enfim, atores sociais de todos os setores se reúnem na Capela da UNIPAC para discutir estratégias para a melhoria da educação brasileira. O evento é uma realização do EMCANTAR em parceria com Secretaria Municipal de Educação de Araguari para encerrar o Projeto Piloto da Tecnologia Educacional Parangolé.
A Tecnologia Parangolé, pré-qualificada pelo Guia de Tecnologias Educacionais do MEC de 2010, é uma sistematização da experiência que o EMCANTAR realiza há 15 anos, envolvendo pessoas da comunidade, educadores e alunos da rede pública das cidades de Araguari e Uberlândia, ações e projetos que entrelaçam cultura e educação.
A tecnologia propõe que as brincadeiras e cantigas populares sejam disseminadas no cotidiano escolar, a fim de valorizar, preservar, renovar e difundir o patrimônio cultural imaterial da região, conferindo sentido de pertencimento e identidade aos educadores e alunos que vivenciam essas manifestações.
Desse modo, foram realizadas oficinas mensais com os educadores da rede municipal de educação de Araguari com intuito de ampliar o universo cultural e a leitura de mundo dos participantes bem como oferecer ferramentas para aplicação da tecnologia na sala de aula. Nos encontros, eles foram convidados a vivenciar atividades artísticas que mesclam a vivacidade e o lúdico do universo infantil e a se tornar agentes disseminadores da cultura e da alegria.
No encerramento do projeto, os educadores apresentarão os resultados do trabalho que realizaram durante o ano nas escolas por meio de uma feira colorida pela brincadeira e cores da cultura popular.
Para ampliar o debate, Clélia Mara Santos, coordenadora geral de Articulação Transversal da Diretoria de Articulação e Apoio aos Sistemas da Educação Básica da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, fará uma palestra abordando a importância da interface entre educação e cultura na formação docente.
De acordo com Ana Rabelo, do EMCANTAR, o evento é uma forma de descentralizar o debate sobre educação, permitindo a aproximação de quem pensa as estratégias educacionais e de quem as executa em sala de aula, além de trazer outros segmentos sociais como artistas e instituições sociais interessados em discutir e contribuir com melhorias na educação.
Além da palestra e da feira, o evento terá também a apresentação do cantor mineiro Luiz Salgado e dos alunos da E. M. Mário da Silva Pereira da professora Alessandra Resende com contação de história e muita brincadeira.
Evento: Encerramento Projeto Piloto Tecnologia Educacional Parangolé
Local: UNIPAC (Av. Minas Gerais, 1889. Centro)
Data: 20/11
Horário: 7h30 às 11h30
Entrada: Gratuito
domingo, 14 de novembro de 2010
Apresentação Artística Projeto Arte e Liderança Juvenil
Durante o ano de 2010, jovens de 15 a 20 anos da cidade de Araguari-MG participaram semanalmente do Projeto Arte e Liderança Juvenil, realizado pelo EMCANTAR em parceria com a Paróquia São Sebastião com patrocínio do Instituto Alair Martins, por meio dos recursos das empresas Martins e Tribanco, com apoio da Lei Federal de Incentivo a Cultura.
Agora, no final do ano, irão apresentar à comunidade um espetáculo artístico inédito, como resultado do trabalho de vivência da arte e desenvolvimento do protagonismo juvenil.
21/11/2010
20 horas
Educandário Lar da Criança
Com muito orgulho, convido a todos para prestigiarem o evento.
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